学生クルズス

7日、今日の学生クルズスは雰囲気が違う。男子4名は全て東京以外の出身で北は北海道から南は沖縄、女子学生3名は全員東京。地域格差を心配しながら講義を進めた。たまたま女子学生が東京出身で、女子学生は一般的にまじめでコツコツ勉強している。男子は部活やその他の活動で忙しい？らしく知識は少しだけ劣る。が、講義のあとは全員均てん化されたと思うが・・・。

学生クルズス

24日、学生クルズスでは最終講義のスライドを解説した。終わって試験を意識したスライドで講義を追加したが、その方が学生さんたちは興味があったようだ。

学生クルズスの記念写真

17日、今日の学生クルズスのメンバーとの記念写真は、最終講義でしょうかいしようと思っていた。その話をしたら喜んでくれ、クルズスの時間中楽しく授業ができた。ありがとう！

本邦のがんの平均相対5年生存率は63％

10日、正月休み明けで緩和ケアチームへの紹介患者が増えてきた。水曜日は会議や学生クルズスがあり分刻みで仕事をせねばならない。

今週の学生さんは質問に一緒に考えてくれる学生さん。答えが出るまでじーっと沈黙を守るタイプではない。少なくとも大教室で4回は講義を受けているはずだが、お楽しみスライドの記憶は残っているようだ。本邦のがんの相対5年生存率は全体の平均で約63％になっているが、誰だ40％と答えたのは！！

 

学生クルズス11月22日

22日、学生クルズスはスタートが11時20分になった。１時間は双方向講義をするので息が抜けない。終了の時間も気にせず熱心に参加してくれるので気持ちが良い。このグループは全員卒業、国家試験合格するだろう。

学生クルズスと試験問題

25日、学生クルズスもこの頃になると試験問題を作成した後なので、言葉の端々に「ここから出題するよ・・」といったメッセージを滲ませる。しかし学生さんは気づいていないようだ。

学生クルズス

 5日、学生クルズスの日。朝から健診に行っており、順番の都合で講義時間にやっと間に合った。約一名が飛びぬけて？知識が豊富だったが？　その他の学生も良くできるようで、話しがしやすく反応もよかった・・・ことにしよう！

学生クルズス

8日、ゴミ出しをして荻窪駅に急いだ。冷凍庫に入れて保管した生ごみもある。毎日鍋料理を作っているが、便利な世の中で既に切った野菜が1－2名分入った袋入りも売っているので生ごみが溜まるわけではない。

今日は学生クルズス。この時点であればこの位は知っていて欲しいなと言う基準はあるが、よく知っている学生とそうでない学生の差が目立ってくる時期でもある。今日はポイントを細かく時間をかけて教えた。知らなかったことを死に物狂いで理解しようと努力するだろうと期待して、今日のクルズスを終わった。

学生クルズス

2月1日、5時に起き始発新幹線で燕三条駅から東京駅に帰った。
そのまま病院に行って回診、11時からは学生への少人数講義を担当。

学生クルズスの学生さんは、ちょっと大人しい印象だったが熱心に参加してくれた。3日にある区西部がん医療ネットワークの内容を講義した。緩和ケアのトピックスが入っているので、かなり集中していないと理解できない。これに加えてＷＨＯがん疼痛の三段階除痛ラダーの解説を詳しく行った。

学生クルズスで緩和ケアを語る

21日、今年最後の学生クルズスになる。テンポよく知識の整理をしながら、緩和ケア・緩和医療の真髄に迫る。緩和ケアががん医療を支え、End of life ｃａｒe を豊かなものにすることを理解し、患者さんの生活を支える視点を身につけてもらわねばならない。
今日の学生さんたちの反応は良い。

学生クルズス

７日、今週の学生クルズスグループには、自分が担当教員をしている学生が３名いるので、どのようなグループだろうかと楽しみにしていた。

多くのグループが女子学生が良く勉強をしているが、ここも同様。しかし、自分の担当する男子学生は他の男子学生と共に健闘し、これまでの印象を打ち消して・・・まではいかないが、見直しを迫った。

学生クルズス

26日、5年生の学生もいくつかの臨床科で実習を経験してきたので、大分逞しくなってきた。どうしても3年生や4年生と比べてしまうが、反応や答えは待ったく違う。成長している。親しみを込めて今週の学生さんは、所属する部活で呼びかけた。意欲的な学生さんが多く感心した。

今週のクルズス

14日、今週の学生さんは特別だ。医学部国際認証の受験が今週行われ、木曜日に査察担当者が手術室にも来られることが決まっている。クルズス班で一番？優秀な、じゃんけんで負けた？Ｋ君が、優秀な初期研修医Ｓ先生と、Ｋ沼先生とで担当する手術室に入ってくることになった。という訳なのか、今週のクルズス班は気合が入っていた。

 

学生クルズス次の日に写真を撮る

7日、今週のクルズスにはサッカー部のＴ井君がいる。先日5年生のレポートに全てコメントを入れて評価もしたので、自分の評価の良い確認になる。果たして・・。よく理解していたようだ。

この日、記念写真を写すのを忘れたので、次の日の朝のカンファレンスの後に皆で写真を撮った。

学生クルズス

27日、学生クルズスは夏休み前最後のグループ。なかなかチームワークが良く、質問をして答えられなかったのに意見交換をしているうちにいつの間にか正解に到達する。誰か一人優秀な学生がいてリードしている訳ではない。
朝のカンファの時にお薬の説明会を聴いたので、お弁当をもらっても良いでしょうか？の質問は今期最高の質問で、余っていたら貰いなさいと切り返すのがやっとだった。

 

学生クルズス

29日、この日の学生クルズスのグループは、チームワークも良く個々も優秀なグループだった。こちらからの質問に対して、破竹の16連勝（少し甘いところもあったが）を成し遂げた。予定通り約1時間の講義を終えたが、このようなグループが他にもあるのか期待したいと思う。カメラの角度が悪く、自分の顔が全部撮れなかった・・。

 

今週の学生クルズス

15日、今週の学生さんグループは明るい。間違ってもくじけず、とんでもない答えも返って来る。ユニークな発想は面白い。丁度Ｓ井君はサッカー部で、Ｃ君のお父上は自分の高校の後輩であることが判明したので質問しやすい。が、他のメンバーも一生懸命考えて何とか答えてくれる。ということは、全員質問しやすい。こんなグループが伸びるのかなと思う。

学生クルズス

8日、3番目のグループ。サッカー部の学生さんもいる。例の番号を質問したら全員覚えていて「２９」と答えてくれた。質問を繰り返しながら緩和医療・緩和ケアの歴史や実際について話を進めていった。
良く知っているのか、たまたま正解が口に出ただけかは分からないが、素晴らしい答えをする学生もいた。ひょっとしたら優秀なグループなのかもしれない。
熊本地震の状況やボランティアの活躍のスライドも作っていたので紹介した。

学生クルズス２グループ目

18日、学生クルズスの2グループ目。今度のグループは少し余裕があるようで、ジョークも通じた。必ず誰かが質問に答えてくれた。どのように興味を持ってもらい、一緒に考えていくかが自分の課題。

学生クルズス

5年生の学生クルズスが始まった。6年生スチューデントドクターのスーパーポリクリや初期研修医の指導などすることが多い。
4年生の10月下旬に緩和ケア・緩和医療の講義をしたが、どの程度頭に残っているのだろうかと質問をしてみる。できたらしっかり褒めて興味のモチベーションを上げる。
最初のグループはまだ遠慮がちだが、次第に慣れてくるだろう。